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Apuntes gratuitos

Aguilar-Morales, J. E.

La ciencia como institución cultural [apuntes]

2006

Aguilar-Morales, J. E.

Qué es la teoría de los marcos relacionales [apuntes]

2013

Aguilar-Morales, J. E.

El diseño curricular basado en funciones profesionales [apuntes]

2016

Aguilar-Morales, J. E.

Planeación educativa y diseño curricular: un ejercicio de sistematización [apuntes]

2018

Ale, M. B.

Tratamiento ABA aplicado a los trastornos del espectro autista [TFG]

2010

Alós-Cívico, J.

Enseñanza del repertorio de seguimiento de instrucciones-autoinstrucciones a alumnos con necesidades educativas especiales mediante procedimientos de correspondencia [tesis doctoral]

2007

Álvarez-Iglesias, A.

Aproximación funcional al estudio de la intervención en la enfermedad mental grave y duradera [tesis doctoral]

2017

Asociación Elisabeth d'Ornano TDAH.

Guía breve de educación emocional para familiares y educadores [psicoterapia]

Bados-López, A., & Calero-Elvira, A.

Protocolo de intervención clínica para los problemas de pánico y agorafobia [psicoterapia]

2010

Bados-López, A., & García-Grau, E.

Técnicas de exposición [psicoterapia]

2011

Bados-López, A., & García-Grau, E.

Técnicas operantes [psicoterapia]

2011

Bados-López, A., & García-Grau, E.

La entrevista clínica [psicoterapia]

2014

Bados-López, A., et al.

Entrenamiento en asertividad y habilidades sociales [psicoterapia]

2019

Bohórquez-Zayas, C. F.

Relaciones de equivalencia-equivalencia; análisis de algunas variables implicadas en su desarrollo y aplicaciones [tesis doctoral]

2007

Castro-Camacho, L.

Guías de formulación clínica [psicoterapia]

Cerda-Nava, J. A.

Control de la conducta instruccional; intensidad del reforzador (feedback) e instrucciones negativas falsas [tesis doctoral]

2019

Che-Gallardo, J. L.

Efectos de la regulación moral en el comportamiento altruista en una tarea de igualación de la muestra en estudiantes de psicología de la UNFV [TFG]

2017

Cores, C.

50 sesgos cognitivos a tener en cuenta para ser la mejor versión de ti [infográfico]

2020

CPA-UAM.

Protocolo para la detección y manejo inicial de la ideación suicida [psicoterapia]

2013

CPA-UAM.

Protocolo de intervención clínica para la insatisfacción con el momento de eyaculación [psicoterapia]

2014

CPA-UAM.

Guía de intervención clínica infantil [psicoterapia]

2015

CPA-UAM.

Guía para la elaboración de un análisis funcional del comportamiento humano [psicoterapia]

2016

CPA-UAM.

Autorregistro de emociones y pensamientos [psicoterapia]

CPA-UAM.

Autorregistro de la frecuencia diaria de diversas conductas prosociales [psicoterapia]

CPA-UAM.

Autorregistro del sueño [psicoterapia]

CPA-UAM.

Autorregistro semanal de actividades diarias [psicoterapia]

CPA-UAM.

Cómo escribir un informe psicológico [psicoterapia]

CPA-UAM.

Cómo escribir una historia clínica [psicoterapia]

CPA-UAM.

Guía para la intervención psicológica en el trastorno obsesivo-compulsivo [psicoterapia]

CPA-UAM.

Historia biográfica para adolescentes [psicoterapia]

CPA-UAM.

Historia biográfica para adultos [psicoterapia]

CPA-UAM.

Historia biográfica para niños [psicoterapia]

CPA-UAM.

Historia biográfica para padres de adolescentes [psicoterapia]

CPA-UAM.

Modelo de consentimiento informado para la grabación de las sesiones de psicoterapia [psicoterapia]

CPA-UAM.

Protocolo-guía de evaluación para casos de dependencia emocional [psicoterapia]

De Pascual-Verdú, R.

La motivación en terapia: un análisis funcional [tesis doctoral]

2015

Escepticismo o barbarie.

12 ejemplos de falacias [infográfico]

2021

Fernández-Ballesteros, R.

Entrevista conductual [psicoterapia]

Friedl, J.

Las distorsiones cognitivas en los trastornos psicológicos: revisión de la literatura a la luz del análisis de conducta [TFG]

2017

Gómez-Bujedo, J.

La simetría como operante generalizada: propiedades de las clases de equivalencia y teoría de los ejemplares [tesis doctoral]

2009

Gómez-Bujedo, J.

Discriminación de la propia conducta y formación de clases de equivalencia en la paloma [proyecto de investigación]

2001

González-Bravo, U. O.

Expectativas temporales e invarianza escalar en secuencias isocrónicas de estímulos [TFG]

2019

Guerrero-Alonso, M.

Estímulos compuestos y transferencia del aprendizaje en discriminaciones simples y condicionales [TFM]

2011

Gutiérrez-Angulo, U.

Cómo afecta la robotización industrial y la jornada laboral de 4 días a la productividad, el empleo y el bienestar de los trabajadores [TFG]

2021

Harris, R.

Cuestionario sobre el control de pensamientos y sentimientos [psicoterapia]

2007

Herrera-Aragón, D.

Control instruccional: historia de instrucciones, blackout y retroalimentación en una tarea de discriminación condicional en humanos [tesis doctoral]

2016

Killeen, P. R.

Tipos de información para comprender los fenómenos: causas aristotélicas [infográfico]

2013

Macías-Morón, J. J.

La eficacia de la terapia de aceptación y compromiso y la psicoterapia analítica-funcional (FACT) para mejorar la salud en empleados y estudiantes [tesis doctoral]

2019

MacPhillamy, D. J., & Lewinsohn, P. M.

Listado de potenciales actividades agradables [psicoterapia]

1982

Mata, A.

La importancia de la equivalencia de estímulos en la terapia verbal: una revisión sistemática [TFG]

2021

Montero-Bancalero, F. J.

Consideraciones hacia los psicofármacos en profesionales y estudiantes de medicina: un estudio comparativo [tesis doctoral]

2014

Muñoz-Martínez, A. M., & Novoa-Gómez, M. M.

Modelo de formulación clínica conductual [psicoterapia]

2010

Núñez de Prado-Gordillo, M.

Anti-representacionalismo y conductismo radical: la triada percepción-cognición-acción en función del nivel explicativo y el espacio lógico del discurso [TFM]

2016

Núñez-Esparza, D. I.

Reportes verbales y ejecución: un análisis de la relación temporal entre la conducta verbal y la ejecución en una tarea de discriminación condicional [tesis doctoral]

2018

Padrón-Candelario, S.

La entrevista conductual estructurada: utilidad en el desarrollo de procesos selectivos [TFG]

2015

Perdomo-Reyes, I.

La interpretación filosófica de la imagen científica del mundo [tesis doctoral]

1999

Pérez-Acosta, A. M.

La consciencia desde el analisis experimental del comportamiento: adquisición y transferencia de la autodiscriminación condicional [tesis doctoral]

2001

Pérez-Almonacid, R.

Análisis conceptual y experimental de la sustitución contingencial [tesis doctoral]

2010

Pérez-Vázquez, M. C.

Análisis crítico sobre la imaginación y una propuesta sobre la interconducta aparente [TFG]

2021

Pezzini, R.

La toma de conciencia como mecanismo terapéutico: una revisión sistemática [TFG]

2021

Polín-Alía, E.

Efecto de la variedad estimular en el aprendizaje a través de contingencias operantes [tesis doctoral]

2017

Reyna-Cruz, W. E.

Propuestas metodológicas para la evaluación de la transgresión de normas penalmente sancionadas en adolescentes [TFM]

2019

Ribes-Iñesta, E.

El concepto de articulación del campo como atención selectiva en el control cognoscitivo [TFG]

1966

Rodríguez-Rodenas, R.

¿Es la publicidad un factor de riesgo para el trastorno por atracón o las conductas de comer emocional? Un estudio experimental [TFM]

2017

Rojas, G. A.

Registro conductual [psicoterapia]

Rojas, G. A.

Registro personal semanal [psicoterapia]

Romero-Otálora, C. A.

Fundamentos epistemológicos del conductismo: implicaciones teóricas y experimentales [proyecto docente]

2011

Sánchez-Aramburo, P.

Pequeño tratado sobre falacias [infográfico]

2020

Santacreu, J.

Protocolo de actuación en la enuresis [psicoterapia]

2011

Santacreu, J.

Protocolo general de intervención clínica en psicología [psicoterapia]

2011

Sattler, J. M.

Tabla sobre los métodos de registro observacional [psicoterapia]

2009

Soler-Ribaudi, J.

Aplicación de la terapia dialéctica conductual (DBT) grupal en el trastorno límite de personalidad (TLP) [tesis doctoral]

2010

Torres-Sánchez, L. M.

El papel de la historia: identificación, predisponentes, precipitantes, adquisición [apuntes]

2018

Torres-Sánchez, L. M.

Análisis funcional [apuntes]

2018

Vargas-Mendoza, J. E.

Filosofía de la ciencia [apuntes]

2003

Vargas-Mendoza, J. E.

Gilbert Ryle [apuntes]

2003

Vargas-Mendoza, J. E.

Programas de reforzamiento: definiciones [apuntes]

2007

Vargas-Mendoza, J. E.

Introducción al empirismo británico [apuntes]

2010

Vargas-Mendoza, J. E.

La ciencia moderna según J. R. Kantor [apuntes]

2010

Vargas-Mendoza, J. E.

Principios de la conducta: nivel introductorio [apuntes]

2012

Vargas-Mendoza, J. E.

Operaciones motivacionales de Jack Michael [apuntes]

2013

Vargas-Mendoza, J. E.

Introducción a la filosofía de la ciencia de Lyle Zynda [apuntes]

1994

Vargas-Mendoza, J. E.

David Kellogg Lewis [apuntes]

2006

Vargas-Mendoza, J. E.

La visión estructural de las teorías científicas y la teoría de la conducta operante por Christoph Kraiker [apuntes]

2006

Vargas-Mendoza, J. E.

Intencionalidad y causalidad de John Searle [apuntes]

2007

Vargas-Mendoza, J. E.

La verdad: basado en el trabajo de Dowden y Swartz [apuntes]

2007

Vargas-Mendoza, J. E.

B. F. Skinner [apuntes]

2008

Vargas-Mendoza, J. E.

Edward Lee Thorndike [apuntes]

2008

Vargas-Mendoza, J. E.

Pragmatismo sin ontología en la ciencia de la conducta: los puntos de vista de Krägeloh [apuntes]

2009

Vargas-Mendoza, J. E.

Hechos, conceptos y teorías: el perfil del triángulo epistémico en psicología [apuntes]

2010

Vargas-Mendoza, J. E.

Los eventos y los constructos: el punto de vista de Noel W. Smith [apuntes]

2010

Vargas-Mendoza, J. E.

Sobre la distinción entre constructos hipotéticos y variables interventoras de MacCorquodale y Meehl [apuntes]

2010

Vargas-Mendoza, J. E.

Charles B. Ferster: recuerdos personales de B. F. Skinner [apuntes]

2012

Vargas-Mendoza, J. E.

La metodología de los programas de investigación científica de Lakatos [apuntes]

2014

Vargas-Mendoza, J. E.

La cuestión estímulo-respuesta [apuntes]

1997

Vargas-Mendoza, J. E.

Conductismo y análisis conceptual: documentos de Jay Moore [apuntes]

1996

Vargas-Mendoza, J. E.

Conducta verbal de B. F. Skinner [apuntes]

2006

Vargas-Mendoza, J. E.

Conductismo [apuntes]

2006

Vargas-Mendoza, J. E.

Gramática y lingüística psicológica de J. R. Kantor [apuntes]

2006

Vargas-Mendoza, J. E.

La distinción entre reforzamiento positivo y reforzamiento negativo [apuntes]

2006

Vargas-Mendoza, J. E.

Conductismo radical recargado [apuntes]

2007

Vargas-Mendoza, J. E.

El conductismo en la historia de la psicología: basado en el trabajo de J. R. Kantor [apuntes]

2007

Vargas-Mendoza, J. E.

Análisis conductual básico y aplicado [apuntes]

2008

Vargas-Mendoza, J. E.

Lista de ejemplos de reforzamiento negativo y de programas de reforzamiento parcial [apuntes]

2012

Vega-Monzón, L. M.

La autoestima insegura en la raíz de la depresión y la ansiedad: un estudio de caso clínico [TFG]

2019

Velázquez-Ley, K.

Efectos del aprendizaje observacional en la emergencia de la equivalencia de estímulos [TFM]

2019

Virues-Ortega, J.

Traducción inglés-español de términos del análisis conductual [apuntes]

2014

Viúdez-González, Á.

Relaciones de equivalencia estimular en palomas: extensión del paradigma experimental de García y Benjumea [TFM]

2013

Weidberg-López, S.

Evaluación de la impulsividad mediante la aplicación de la tarea de descuento por demora en sujetos dependientes de sustancias [tesis doctoral]

2015

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